Flashforge Adventurer 3 utilizando la impresiĆ³n 3d en una escuela belga
En los Ćŗltimos aƱos, con el rĆ”pido desarrollo de la informatizaciĆ³n de la educaciĆ³n en varios paĆses, la tecnologĆa de impresiĆ³n 3D se ha popularizado y aplicado en la educaciĆ³n.Ā Como equipo de enseƱanza de tecnologĆas emergentes, las impresoras 3D tambiĆ©n han recibido una gran atenciĆ³n de las instituciones educativas nacionales y extranjeras. El cultivo de talentos innovadores y tĆ©cnicos se ha convertido en una de las tendencias mĆ”s importantes en el campo de la educaciĆ³n.
Hoy, una escuela belga, GTI Beveren, presentarĆ” cĆ³mo se aplica la impresiĆ³n 3D en la vida de estudio de los estudiantes.Ā GTI Beveren es una escuela STEM que incluye tres departamentos desde la escuela primaria hasta la secundaria.
Su espĆritu de enseƱanza es combinar la tecnologĆa emergente con la enseƱanza a travĆ©s de la cooperaciĆ³n escuela-empresa y esforzarse por cultivar los talentos multifacĆ©ticos de cada estudiante.Ā El curso es principalmente para estudiantes de 12 a 14 aƱos, y el perĆodo de enseƱanza de una etapa es de aproximadamente 10 semanas. Los contenidos didĆ”cticos son principalmente operaciones de impresiĆ³n 3D y diseƱos bĆ”sicos de dibujo 3D.
Para usar mejor Adventurer 3, la escuela tambiĆ©n instalĆ³ Xbox Kinect para escaneo 3D. Este juego de detecciĆ³n de movimiento permite a los estudiantes escanear por sĆ mismos e imprimir con la impresora 3D, lo que contribuye a la diversiĆ³n de la enseƱanza.Ā La razĆ³n por la que GTI Beveren elige Adventurer 3 como su primera opciĆ³n es que esta impresora es simple y fĆ”cil de usar, y su funcionamiento inteligente es adecuado para estudiantes jĆ³venes. AdemĆ”s, el diseƱo de la cabina completamente cerrada garantiza la seguridad de los estudiantes cuando utilizan el equipo.
Incluso los estudiantes llevan las mĆ”scaras, se puede sentir su orgullo y satisfacciĆ³n por sus creaciones.Ā Aunque este es solo el primer paso para que comiencen a aprender el diseƱo de impresiĆ³n 3D, estas prĆ”cticas pueden inspirarlos a crear productos de diseƱo mĆ”s imaginativos y creativos.Ā En el futuro, se espera que la tecnologĆa de impresiĆ³n 3D pueda popularizarse en mĆ”s escuelas e instituciones, fortaleciendo los conocimientos teĆ³ricos y la capacidad prĆ”ctica de los estudiantes.Ā Al mismo tiempo, se cree que esta tecnologĆa emergente inyecta nueva energĆa en la industria de la educaciĆ³n y promueve conjuntamente el desarrollo vigoroso de la cooperaciĆ³n escuela-empresa y la formaciĆ³n de talentos de alta calidad.
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